KOCAELİ - Kocaeli İzmit Belediyesi, gençlerin uluslararası eğitim ve gönüllülük imkanlarından daha fazla yararlanabilmesi amacıyla bilgilendirme çalışmalarını sürdürüyor.

Eurodesk temas noktası olarak faaliyetlerini yürüten İzmit Belediyesi, bu kapsamda Kocaeli Üniversitesi Atatürkçü Düşünce Kulübü üyelerine yönelik bir bilgilendirme toplantısı gerçekleştirdi.

ERASMUS VE AVRUPA FIRSATLARI ÖĞRENCİLERE ANLATILDI

Leyla Atakan Kütüphanesi Toplantı Salonu’nda düzenlenen programda, öğrencilere Eurodesk çatısı altında sunulan Erasmus Gençlik Değişimleri, Avrupa Dayanışma Programı (ESC), KA154 Gençlik Katılımı Faaliyetleri ve ESC30 projeleri hakkında kapsamlı bilgiler verildi. Ayrıca Europass CV hazırlama ve etkili motivasyon mektubu yazımı konularında da detaylı anlatımlar yapıldı.

BAŞVURU SÜREÇLERİ VE KATILIM ŞARTLARI

Toplantıda İzmit Belediyesi AB Proje Uzmanı tarafından yapılan sunumda, Avrupa Birliği destekli programlara başvuru süreçleri, katılım şartları ve bu programların gençlerin kişisel gelişimine sağlayacağı katkılar ele alındı.

Katılımcı öğrenciler, yurt dışı eğitim, kültürel etkileşim ve gönüllülük fırsatları hakkında bilinçlenirken, merak ettikleri sorulara da birebir yanıt bulma imkanı yakaladı.

ANKARA - ÖSYM, 8 Mart 2026 tarihinde uygulanan 2026 Yükseköğretim Kurumları Yabancı Dil Sınavı’nın (YÖKDİL/1) değerlendirme sürecinin tamamlandığını duyurdu.

Yapılan açıklamaya göre adaylar, sınav sonuçlarına ÖSYM’nin resmi sonuç sistemi üzerinden T.C. kimlik numarası ve aday şifreleri ile erişebiliyor.

Bu arada adayların sınavda verdikleri cevaplar ve optik cevap kâğıtları da incelemeye açıldığını duyuran ÖSYM, böylece adayların hem sonuçlarını, hem de sınav performanslarına ilişkin detayları sistem üzerinden görüntüleyebileceğini duyararak sonuçların hayırlı olmasını diledi.

ORDU - Ordu Büyükşehir Belediye Başkanı Dr. Mehmet Hilmi Güler ve Ordu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Orhan Baş’ın öncülüğünde geçtiğimiz günlerde protokolü imzalanan “3. Yaş Üniversitesi” projesi ile ileri yaş grubundaki vatandaşların eğitim ve sosyal faaliyetlerle desteklenmesi amaçlanıyor.

Programda 60 yaş ve üzeri bireylerin aktif, sağlıklı ve üretken bir yaşam sürmelerini desteklemek amacıyla iki ay boyunca yüz yüze eğitimler ve uygulamalı atölye çalışmaları yapılacak.

3. Yaş Üniversitesi’nde eğitim ve etkinlikler “Sağlıklı Yaşam Modülü, Teknoloji ve Dijital Okuryazarlık Modülü, Sosyal ve Kültürel Etkinlikler Modülü ve Kişisel Gelişim ve Psikososyal Destek Modülü” olmak üzere dört temel modül altında gerçekleştirilecek.

EĞİTİMLER YENİ BECERİLER KATACAK

Haftada iki gün yüz yüze yapılacak eğitim ve uygulamalı atölye çalışmaları katılımcıların hem bilgi edinmelerini hem de sosyal etkileşimlerini artırmalarını hedefliyor.

Programda, katılımcıların sağlıklı yaş alma konusunda farkındalıklarının artırılması, dijital dünyaya uyum sağlamaları, sosyal ve kültürel etkinliklere katılımlarının teşvik edilmesi ve psikososyal açıdan güçlendirilmeleri amaçlanıyor.

3. Yaş Üniversitesi, katılımcıların bilgi ve deneyimlerini paylaşabilecekleri, yeni beceriler kazanabilecekleri, toplumsal yaşam içinde aktif rol alabilecekleri bir öğrenme ve sosyal etkileşim ortamı sunacak.

KAYITLAR BAŞLADI

1 Nisan-21 Mayıs 2026 tarihleri arasında düzenlenecek olan “3. Yaş Üniversitesi” için başvuru yapmak isteyenler görsel üzerinde QR kodu taratarak veya https://odusem.odu.edu.tr/index/kurs_bilgi/157 linkini tıklayarak kayıtlarını 27 Mart’a kadar yapabilecek.

İZMİR - İzmit’te eğitimde marka haline gelen Çınar Akademi, öğrencileri sınavlara hazırlamaya devam ediyor.

Bu kapsamda YKS ve LGS kurslarında gerçekleştirilen hızlandırma programı ile öğrenciler, sınav öncesinde eksik konularını tamamlama fırsatı buldu.

16-17-18 Mart tarihlerinde düzenlenen programa 8, 11 ve 12. sınıf öğrencileri yoğun ilgi gösterdi. Program boyunca öğrenciler; alanında uzman öğretmenler eşliğinde konu tekrarları yaptı, soru çözüm seanslarına katıldı ve bire bir etüt çalışmalarıyla bilgilerini pekiştirdi.

ANKARA - Milli Eğitim Akademisi tarafından öğretmen adaylarına verilecek hazırlık eğitimine ilişkin usul ve esasları belirleyen yeni yönetmelik yürürlüğe girdi. Düzenlemeye göre, eğitim ve uygulama merkezleri; bulundukları yer, fiziki kapasite, öğretmen sayısı ve eğitim imkânları dikkate alınarak belirlenecek.

Adayların yerleştirilmesinde öncelik sırası da netleşti. Buna göre Engelli Kamu Personeli Seçme Sınavı (EKPSS) ile başvuranlar, sosyal hizmetler ve terörle mücadele kanunu kapsamındaki adaylar ile millî sporcular öncelikli olacak. Diğer adaylar ise Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı (MEB-AGS) puan üstünlüğüne göre yerleştirilecek. Puan eşitliği halinde bilgisayar kurası uygulanacak.

Yönetmelikte aile birliğine yönelik düzenleme de yer aldı. Buna göre evli adaylar, şartların uygun olması halinde aynı ilde eğitim alabilecek ve gerekli durumlarda bir defaya mahsus yer değişikliği talebinde bulunabilecek.

Hazırlık eğitimi sürecinde adaylara teorik ve uygulamalı dersler verilecek. Teorik derslerde en az iki yazılı sınav yapılacak ve 100 üzerinden 60 puan alanlar başarılı sayılacak. Uygulamalı eğitimde ise adaylar üç farklı değerlendirmeye tabi tutulacak ve başarı için en az 70 puan şartı aranacak.

Eğitim sonunda adayların başarı puanı; teorik derslerin yüzde 40’ı ve uygulamalı derslerin yüzde 60’ı alınarak hesaplanacak ve bu puan atamalarda belirleyici olacak.

Devamsızlık kuralları da sıkılaştırıldı. Derslere katılım zorunlu tutulurken, belirlenen süreleri aşan devamsızlıklarda adayların kayıtları dondurulabilecek. Sağlık mazereti olan adaylara belirli sürelerle izin verilecek.

Ayrıca öğretmen adaylarına eğitim süresince aylık ödeme yapılacak, genel sağlık sigortası kapsamına alınacak ve askerlik yükümlülüğü bulunan adayların askerlikleri eğitim süresince ertelenecek.

Yeni yönetmelikle birlikte öğretmen adaylarının mesleğe hazırlık sürecinin daha sistemli, ölçülebilir ve uygulama ağırlıklı hale getirilmesi hedefleniyor.

BURSA - İnegöl Belediyesi’nin sınav sürecindeki öğrencilere çok yönlü destek sunmak amacıyla başlattığı “Akademik Rehberlik ve Sınav Destek Programı” kapsamında rehberlik hizmetleri aktif olarak başladı. Program çerçevesinde üniversite sınavına hazırlanan öğrencilerin hem bireysel hem de grup rehberliği çalışmalarıyla sınav sürecini daha bilinçli, planlı ve verimli şekilde yönetmeleri hedefleniyor.

Şubat ayında duyurusu yapılan ve öğrencilerin kayıt oluşturarak faydalandığı programın ilki gerçekleştirildi. Her ay yeniden kayıt alınarak sürdürülecek programın ilk aşamasında, üniversite sınavına hazırlanan öğrencilerle grup rehberliği buluşmaları yapıldı. Bu buluşmalarda sınav sürecinde yaşanan kaygılar ele alınırken, sürecin daha verimli yönetilmesine yönelik çalışma yöntemleri üzerine paylaşımlar yapıldı. Öğrencilerin birbirlerinden güç aldığı bu ortamda, motivasyonun artırılması ve sınav sürecine daha sağlıklı bir bakış açısı kazandırılması amaçlandı.

Öte yandan bireysel rehberlik hizmetleri de eş zamanlı olarak gerçekleştiriliyor.

Öğrencilerle bire bir gerçekleştirilen görüşmelerde; kişiye özel akademik takip, deneme sınavı analizleri, zaman yönetimi ve haftalık ders programı oluşturma gibi konularda destek sunuluyor. Ayrıca öğrencilerin motivasyonlarını artırmaya ve sınav kaygılarını yönetmelerine yönelik bireysel danışmanlık süreçleri de yürütülüyor. Sınava kalan son 3 ayın kritik önemine dikkat çekilen programda, her öğrencinin kendi potansiyelini keşfetmesi ve hedeflerine emin adımlarla ilerlemesi için kapsamlı bir rehberlik desteği sağlanıyor. Program ile öğrencilerin yalnız olmadıklarını hissetmeleri ve süreci daha güçlü bir şekilde geçirmeleri hedefleniyor.

ANKARA - Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin yapı taşlarını oluşturan eleştirel düşünme ve dijital yetkinlik becerileri, çocuk edebiyatının sunduğu yeni nesil anlatı imkânlarıyla buluşarak öğrencilerin yalnızca bilgiyi alan değil, bilgiyi sanatla harmanlayan "yetkin" bireyler olarak yetişmesini hedefliyor. Bu doğrultuda edebiyatın dijitalleşen yüzünü pedagojik, etik ve estetik açılardan incelemek; yapay zekâdan oyunlaştırmaya, artırılmış gerçeklikten erişilebilirliğe geniş bir yelpazede yeni yaklaşımlarla geliştirmek; paydaşlar arasındaki etkileşimi artırarak alandaki gelişmeleri, güncel sorunları ve çözüm önerilerini ortak bir zeminde ele almak ve böylelikle çocuk edebiyatına, çocuğa ve topluma katkı sağlamak amacıyla "Dijital Çağda Çocuk Edebiyatı ve Yeni Yaklaşımlar" temalı II. Çocuk Edebiyatı Öğretmen Kongresi düzenlenecek.

20-22 Mayıs 2026 tarihleri arasında İstanbul Yıldız Teknik Üniversitesi, Davutpaşa Kampüsü Kongre ve Kültür Merkezi'nde gerçekleştirilecek kongrenin Onursal Başkanlığını Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin yapacak.

Çocuk Edebiyatı Öğretmen Kongresi öğretmenlerin yanı sıra paydaş kurumların temsilcileri, yazarlar, akademisyenler ve araştırmacıların katılımlarıyla "Dijital Çağda Çocuk Edebiyatı ve Yeni Yaklaşımlar" teması üzerine kaleme aldıkları bildiriler, çocukların ilgisini çekecek atölyeler ve alan uzmanlarının katılacağı panellerle "bilgi şöleni" havasında geçecek.

Kongrede "Teknoloji Çağında Okuma Bilinci", "Etkileşimli ve Multimedya Anlatı Araçları", "Yapay Zekâ ile Çocuk Edebiyatı İlişkisi", "Dijital Dünyada Çocuk Edebiyatının Oyunlaştırılması", "Dijitalleşmenin Çocuk Gelişimine Etkileri", "Çocuk Edebiyatında Erişilebilirlik" ile çocuk edebiyatının dil, pedagoji ve eleştiri boyutunu ele alan başlıklar altında bildiriler sunulacak.

Bunun yanı sıra "Dijital Dünyada Erdemli Birey Yetiştirmek", "Çocuk Edebiyatında Yapay Zekâ ve Etik Sorular", "Çocuk Edebiyatında Yeni Formlar ve Yaklaşımlar", "Kültürel Mirasın Aktarımında Dijital Çocuk Edebiyatı", "Öğretmenler ve Ebeveynler İçin Dijital Okuma Rehberliği", "Bilimsel Metinler ve Çocuk Okurluğu" ile "Çocuk Edebiyatı Yayıncılığı ve Okuma Verileri" başlıklarında paneller düzenlenecek.

İZMİR - Bornova Belediyesi Sağlıklı Yaş Alma Merkezi’nden yararlanan “çınarlar”, teknolojiyle daha güçlü bağ kurmaları amacıyla düzenlenen yapay zeka kullanımı eğitimine katıldı. Bornova Belediyesi Prof. Dr. Türkel Minibaş Gençlik Merkezi’nde gerçekleştirilen eğitimde katılımcılar, akıllı telefonlar üzerinden yapay zeka uygulamalarını tanıma ve kullanma fırsatı buldu.

“TELEFONUNUZ SİZE CEVAP VERSE NASIL OLURDU?”

Eğitimde katılımcılara yapay zekanın günlük hayatta nasıl yardımcı olabileceği örneklerle anlatıldı. “Telefonunuz size cevap verse nasıl olurdu? Yemek tarifleri sorsanız, ilaç saatlerini hatırlatsa, torunlara mesaj yazmanıza yardım etse, merak ettiğiniz her şeyi sabırla anlatsa?” sorularıyla başlayan anlatım, katılımcıların büyük ilgisini çekti. Teknoloji konusunda uzman olmanın gerekmediği vurgulanarak çınarların merak duyguları ve akıllı telefonlarıyla dijital dünyaya kolayca adım atabilecekleri ifade edildi.

Eğitmen Nesim Levi tarafından verilen interaktif eğitimde katılımcılara, akıllı telefonlarına yapay zeka uygulamalarını nasıl indirecekleri uygulamalı olarak gösterildi. Yapay zekanın bilgiye ulaşımı nasıl kolaylaştırdığı anlatılırken, dijital güvenlik konusunda da önemli uyarılar yapıldı.

Katılımcılara kimlik numarası, banka hesap numarası ve kişisel finansal bilgilerin yapay zeka uygulamalarıyla kesinlikle paylaşılmaması gerektiği özellikle hatırlatıldı.

Eğitim boyunca çınarlar hem yeni teknolojileri tanıdı hem de akıllarına takılan soruları sorma fırsatı buldu. İnteraktif geçen etkinlikte katılımcılar keyifli saatler geçirirken, yapay zekanın günlük yaşamda nasıl bir yardımcı olabileceğini deneyimledi.

KOCAELİ - Gebze Teknik Üniversitesi (GTÜ), 8–14 Mart Bilim ve Teknoloji Haftası’nı Millî Teknoloji Hamlesi vizyonu doğrultusunda geniş kapsamlı bir programla kutladı.

Etkinlikler kapsamında düzenlenen "Bilim Söyleşileri" oturumlarında, alanında uzman öğretim üyeleri teknoloji dünyasındaki güncel gelişmeleri aktardı. Bu kapsamda; Havacılık ve Uzay Bilimleri Fakültesi Uçak Mühendisliği bölümü akademisyenlerinden Doç. Dr. Fatih Usta "Structural Design, Analysis, and Manufacturing", Dr. Öğr. Üyesi Ali Eken "Uçuş Performansı ve Uçak Tasarımı", Dr. Öğr. Üyesi Onur Son "Aerodynamics" ve Dr. Öğr. Üyesi Seyed Yaser Nabavi Chashmi "AI in Aerospace: A Real-World Case Study" başlıklı akademik sunumlarını gerçekleştirdi.

UYGULAMALI ÜRETİM: AÇIK ATÖLYE GÜNLERİ

Programın en dikkat çekici kısımlarından birini oluşturan "Açık Atölye (Open Lab)" günlerinde, katılımcılara dijital üretim teknolojilerini yakından tanıma imkânı sunuldu. 3D yazıcılar ve lazer kesim makineleri başta olmak üzere ileri teknoloji ekipmanların tanıtımının gerçekleştirildiği oturumlarda, katılımcıların uygulamalı olarak küçük ölçekli üretim deneyimi kazanmaları sağlandı.

Hafta boyunca sadece teknik sunumlar değil, aynı zamanda stratejik bilgilendirme oturumları da gerçekleştirildi. TÜBİTAK destek programları, proje geliştirme süreçleri ve ulusal teknoloji yarışmalarına katılım konularında yapılan bilgilendirmelerle üniversitemizde sürdürülebilir bir proje üretim ekosistemi oluşturulması hedeflendi. Bu organizasyonla öğrencilerin araştırma-geliştirme süreçlerine aktif olarak dahil edilmesi ve Millî Teknoloji Hamlesi'ne akademik düzeyde katkı sağlanması amaçlanmaktadır.

ANKARA - MEB tarafından Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin hedefleri doğrultusunda sanatın eğitici ve birleştirici gücünde birleşmek amacıyla Çanakkale Zaferi'nin 111. yıl dönümünde "Şüheda 1915" adlı tiyatro oyunu hazırlandı.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in senaryo ve tarih danışmanlığını yaptığı, İbrahim Sarıtaş ve Utku Koçak tarafından kaleme alınan, yönetmenliğini ise Bora Severcan'ın üstlendiği eser, 18 Mart'ta Beştepe Millet Kongre ve Kültür Merkezinde yaklaşık 500 kişilik bir kadroyla izleyici karşısında olacak. "Şüheda 1915"in sahneye konulacağı programa Cumhurbaşkanı Erdoğan da katılacak.

Oyunda Türk milletinin en ağır şartlar altında vatanını, bayrağını ve mukaddesatını koruma iradesini kararlılıkla ortaya koyduğu Çanakkale Zaferi'nin destansı hikâyesi konu ediliyor.

Türk Telekom'un destekleriyle hazırlanan oyunda, birçok usta tiyatro sanatçısının yanı sıra Maarif Tiyatrosu, Maarif Orkestraları, Maarif Koroları ve Maarif Halk Dansları Toplulukları'ndaki öğretmenler, sahne önü ve sahne gerisindeki süreçlerin tamamında etkin biçimde görev alacak.

İZMİR - İzmir Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü, Ege Üniversitesi İletişim Fakültesi ve İzmir Konak Meslek Yüksekokulu iş birliğiyle düzenlenen eğitimlerde; İzmir Çocuk Evleri Koordinasyon Merkezi Müdürlüğü bünyesinde bulunan 12-17 yaş arası çocuklara dijital çağın riskleri ve fırsatları anlatılıyor.

DİJİTAL DÜNYADA BİLİNÇLİ ADIMLAR ATMANIN ÖNEMİ

Eğitimlerin açılışına katılan İzmir Yeşilay Şube Başkanı Dr. Ömer Yahşi, program öncesinde çocuklarla yakından ilgilenerek samimi bir sohbet gerçekleştirdi.

Öğrencilere hal hatır soran ve okul hayatlarındaki gelişmeleri dinleyen Yahşi, çocukların heyecanına ortak oldu. Günlük sohbet tadında bir hitap gerçekleştiren Yahşi, gençlerin kendilerini geliştirmelerinin ve dijital dünyada bilinçli adımlar atmalarının önemine değindi.

İLK GÜN, BAĞIMLILIKLA MÜCADELE VE FARKINDALIK ATÖLYELERİ

Eğitimin ilk gününde bağımlılığın temel kavramları, fiziksel-psikolojik ve sosyal etkileri, bağımlılıkla ilgili doğru bilinen yanlışlar hakkında bilgi verilmesinin ardından atölye çalışmalarına geçildi.

"Dijital Bağımlılıkla Mücadele: Üretken Medya Kullanımı Eğitimi" başlığıyla düzenlenen programın ilk gününde, uzmanlar eşliğinde kapsamlı oturumlar gerçekleştirildi. Yeşilay Eğitim Müdürlüğü koordinesinde yürütülen ilk gün faaliyetleri şu başlıklar altında toplandı:

Bağımlılığın Temelleri: Uzman Fatmanur Bektaş tarafından verilen eğitimde; bağımlılığın beyin kimyası üzerindeki etkileri, kimyasal ve davranışsal bağımlılıklar arasındaki farklar ile toplumda doğru bilinen yanlışlar ele alındı.

Teknoloji Odaklı Yaklaşım: Uzman Tuğba Bozdemir sosyal medya, oyun ve internet bağımlılığının akademik başarı ve fiziksel sağlık (uyku, beslenme) üzerindeki etkilerini aktardı. Gerçekleştirilen "Teknoloji Bağımlılığı Atölyesi"nde çocuklar, gruplara ayrılarak dijital risklere karşı kendi çözüm önerilerini içeren somut projeler üretti.

Modern Riskler ve Kumar Bağımlılığı: Programın son bölümünde Uzman Gözde Alkan; kumar riskleri, çevrim içi kumarın tehlikeleri ve oyun dünyasındaki "Lootbox" (ganimet kutusu) gibi güncel tehditler hakkında katılımcıları bilgilendirdi.

EĞİTİMLER UYGULAMALI ATÖLYELERLE DEVAM EDECEK

14-17 Mart tarihlerini kapsayan ilk etabın ardından çalışmalar, Ege Üniversitesi ve İzmir Konak Meslek Yüksekokulu akademisyenlerinin vereceği sosyal medya okuryazarlığı ve içerik üretimi eğitimleriyle derinleşecek. Çocukların dijital dünyada sadece tüketici değil, etik değerlere sahip birer içerik üreticisi olmalarını hedefleyen proje, önümüzdeki haftalarda farklı yaş gruplarına yönelik oturumlarla sürdürülecek.

Milli Eğitim Bakanlığı'nca Yayımlanan "2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı 2. Dönem 1. Yazılı Sınavlar (Ülke Geneli Ortak) Kılavuzu"nda ortak yazılı sınavlarda uygulanacak esaslar belli oldu. 9 Eylül 2023 tarihinde yayımlanan "Millî Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği" doğrultusunda ölçme ve değerlendirme uygulamalarında birliktelik sağlamak amacıyla ülke geneli ortak yazılı sınav uygulamasına geçilmişti. Bu doğrultuda, 2025-2026 eğitim öğretim yılı ikinci döneminde ülke genelinde 5 ortak yazılı sınav yapılması planlandı. Kılavuzda yer alan takvime göre ikinci dönem birinci ortak yazılı sınavlar; 6. sınıf Türkçe dersi için 7 Nisan Salı, 6. sınıf matematik dersi için 8 Nisan Çarşamba, 8. sınıf matematik dersi için 8 Nisan Çarşamba, 10. sınıf matematik dersi için 9 Nisan Perşembe, 10. sınıf Türk dili ve edebiyatı dersi için de 10 Nisan Cuma günü yapılacak. Ülke genelinde yapılacak sınavlarda her bir ders için 40 dakika süre verilecek. Ortak yazılı sınavlarda açık uçlu veya açık uçlu ve kısa cevaplı sorular kullanılacak. 6. sınıf Türkçe ve 6. sınıf matematik dersi ortak yazılı sınavlarının değerlendirilmesi ülke genelinde ortak olarak yapılacak. 8. sınıf matematik, 10. sınıf Türk dili ve edebiyatı ile 10. sınıf matematik dersi ortak yazılı sınavlarının değerlendirilmesi ise okul müdürlüklerince alınan karar doğrultusunda gerçekleştirilecek. Sınavlara katılmayan öğrencilerden geçerli mazereti bulunanlar mazeret sınavlarına alınacak. Mazeret sınavları 21 Nisan 2026 Salı günü yapılacak.

AFYONKARAHİSAR - AFAD Başkanlığında, Afyonkarahisar AFAD İl Müdürlüğü koordinasyonunda, afet ve acil durumlarda hayvanlara yönelik müdahale kapasitesini artıracak uluslararası bir proje başlatıldı.

“Acil Durum ve Afetlerde Hayvanların Korunması ve Refahı – RESQ-ANIMALS Projesi”, Türkiye ve İspanya ortaklığında yürütülüyor.

Avrupa Birliği Erasmus+ Programı Ana Eylem 2 İş Birliği için Ortaklıklar (Erasmus+ KA2) çerçevesinde gerçekleştirilen projede, İspanya’dan arama kurtarma dernekleri, Almanya ve Ukrayna’dan hayvan arama kurtarma konusunda deneyimli itfaiye birlikleri ve Portekiz’den arama kurtarma ekipleri yer alacak.

https://twitter.com/AFADBaskanlik/status/2033427908329361873

AFAD'dan alınan bilgiye göre projenin akademik ve eğitim içerikleri, Afyon Kocatepe Üniversitesi ve Cardinal Herrera University akademisyenleri tarafından hazırlanacak. Türkiye ekipleri deprem ve orman yangınları, İspanyol ekipler sel, Ukrayna ekipleri ise kaos ve savaş ortamlarında edinilen deneyimlerle projeye katkı sağlayacak. RESQ-ANIMALS Projesi ile acil ve afet durumlarında hayvanların yardım, tahliye, kurtarma ve sağlık yönetimine yönelik uluslararası protokoller geliştirilmesi, test edilmesi ve yaygınlaştırılması hedefleniyor.

AFAD yetkilileri, hayvan arama kurtarma çalışmalarının sadece teknik bir faaliyet olmadığını, aynı zamanda medeniyetin merhamet anlayışının ve yaşam hakkına saygının bir göstergesi olduğunu vurguladı.

İSTANBUL - Ara tatillerin öğrenciler için yalnızca dinlenme değil aynı zamanda akademik ritmi koruma açısından da önemli bir dönem olduğunu belirten Eğitim Uzmanı Levent Nayki, bu süreçte dengeli bir çalışma programının önemine dikkat çekti. Nayki, ara tatilde öğrencilerin kendilerini yoğun bir ders temposuna sokmalarının doğru olmadığını, ancak tamamen derslerden uzaklaşmanın da okul sürecine dönüşte adaptasyonu zorlaştırabileceğini ifade etti. Bu nedenle en sağlıklı yöntemin kısa ama düzenli bir tekrar programı olduğunu vurguladı.

Günde 60 ila 90 dakika arasında yapılacak çalışmaların öğrencilerin öğrenme ritmini korumaları için yeterli olduğunu belirten Nayki, bu sürede konu tekrarları yapılabileceğini, daha önce yanlış yapılan soruların yeniden analiz edilebileceğini ve kısa deneme testleri çözülebileceğini söyledi. Ara tatildeki çalışmaların amacının yeni konular öğrenmek olmadığını vurgulayan Nayki, “Bu süreçte hedef yoğun bir çalışma değil, öğrenilen bilgilerin kalıcılığını artırmaktır. Ara tatil öğrenciler için bir nefes alma fırsatıdır ancak akademik ritmin tamamen kaybedilmemesi de önemlidir” dedi.

Özellikle sınav hazırlığı yapan öğrenciler için düzenli tekrarların büyük önem taşıdığını ifade eden Nayki, bu sayede öğrencilerin sınav sürecine daha dengeli ve motive bir şekilde devam edebileceğini belirtti. Başarının uzun soluklu bir süreç olduğunu dile getiren Nayki, “Başarı bir sprint değil, maratondur. Ara tatiller de bu maratonda öğrencilerin kendilerini yenileyebileceği kısa ama değerli bir mola niteliğindedir” diye konuştu.

MERSİN - Kadın ve Aile Hizmetleri Dairesi Başkanlığı bünyesinde, çocukların sosyal becerilerini ve gelişimlerini desteklemek amacıyla faaliyet gösteren Toroslar Çocuk Kampüsü, Mutfak Atölyesi ile çocukların mutfak becerilerini geliştiriyor.

Sağlıklı beslenmenin önemini öğrenen çocuklar, aynı zamanda iş birliği yapma, paylaşma ve üretme deneyimi kazanıyor. Her hafta yeni tarifler öğrenen çocuklar, Mutfak Atölyesi’nde bu hafta Ezogelin çorbası ve tam buğday ekmeği yapımını öğrendi.

Toroslar Çocuk Kampüsü’nde aşçı olarak görev yapan Sabiha Başol, atölye çalışmalarının çocukların gelişimine çok yönlü katkı sunduğunu belirterek, “Toroslar Çocuk Kampüsü olarak; buraya gelen çocuklarımızın hem sağlıklı beslenmelerini amaçlıyor, hem de geleneksel yemeklerle tanışmalarını sağlıyoruz. Yaptığımız etkinliklerde, çocukların iş birliği yapmalarına ve paylaşımcı olmalarına da destek veriyoruz” dedi.

ANKARA - Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından yabancı uyruklu bireylerin Türkçe dil yeterliliklerini uluslararası standartlarda ölçmek amacıyla “Türkçe Dil Yeterlikleri e-Sınavı (TÜRKÇEDİL)” hazırlandı.

İlk kez uygulanacak sınav, Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen veya mesleki ve akademik amaçlarla dil becerilerini belgelendirmek isteyen 16 yaş ve üzeri adaylara yönelik olacak. Sınavda adayların okuma, dinleme, konuşma ve yazma olmak üzere dört temel dil becerisi A1’den C1 seviyesine kadar ölçülecek.

Uluslararası İngilizce sınavları olan TOEFL ve IELTS’in Türkçe karşılığı niteliğinde geliştirilen TÜRKÇEDİL’in, Türkçenin uluslararası alanda sertifikalandırılması ve yaygınlaştırılması açısından önemli bir adım olduğu belirtiliyor. Sınavın ayrıca yurt dışında faaliyet gösteren Türkiye Maarif Vakfı ile Millî Eğitim Vakfı’na bağlı okullarda eğitim gören öğrencilerin Türkçe yeterliliklerini belgelendirmesine de katkı sağlaması hedefleniyor.

Bilgisayar tabanlı olarak gerçekleştirilecek sınav, Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni (CEFR) ile uyumlu şekilde hazırlandı. Sınavın ölçme ve değerlendirme kalitesi ise Avrupa Dil Sınavları Uygulayıcıları Derneği (ALTE) tarafından verilen Q-Mark belgesiyle uluslararası düzeyde onaylandı.

Başvurular 16 Mart – 10 Nisan tarihleri arasında çevrim içi olarak yapılabilecek. Adaylar başvurularının ilk aşamasını turkcedil.meb.gov.tr adresi üzerinden gerçekleştirecek.

Toplam 180 dakika sürecek ve iki bölümden oluşacak sınav ise 25 Nisan'da yapılacak.